Uygulamalı Davranış Analizi (UDA), özellikle otizm spektrum bozukluğu başta olmak üzere çeşitli gelişimsel farklılıkları olan bireylerin davranışlarını anlamak, yönlendirmek ve olumlu yönde geliştirmek amacıyla kullanılan bilimsel temelli bir eğitim yöntemidir. Bu yöntem, bireyin davranışlarını çevresel faktörlerle birlikte analiz eder ve davranış değişikliğini sağlamak için sistematik ve yapılandırılmış müdahaleler sunar.
UDA’nın temel prensibi, her davranışın bir nedeni ve sonucu olduğudur. Eğitim sürecinde öncelikle çocuğun mevcut davranışları gözlemlenir, problemli ya da geliştirilmesi gereken davranışlar belirlenir ve bu davranışların ortaya çıkmasına neden olan çevresel etkenler analiz edilir. Ardından, olumlu davranışları artırmak ve olumsuz davranışları azaltmak için pekiştirme, ödül, görsel destek, model alma, tekrar ve görev analizi gibi yöntemler uygulanır.
Uygulamalı Davranış Analizi, özellikle dil gelişimi, öz bakım becerileri, sosyal etkileşim, akademik başarı ve problem davranışların azaltılması gibi birçok alanda etkili sonuçlar vermektedir. Bu yöntemin başarısı; bireysel hedeflerin net olarak belirlenmesi, sürekli veri takibi yapılması ve müdahalelerin sistematik biçimde uygulanmasıyla sağlanır.
Eğitim planları çocuğun ihtiyaçlarına göre bireyselleştirilir ve düzenli olarak değerlendirilir. UDA sürecine aileler de aktif olarak dâhil edilir. Ev ortamında uygulanabilecek stratejilerle eğitim, yalnızca sınıfla sınırlı kalmaz; çocuğun günlük yaşamına entegre edilir.
Amacımız, çocuğun bağımsızlığını destekleyen, çevresiyle sağlıklı iletişim kurabilen ve yaşam kalitesini artıran davranışları kazanmasına yardımcı olmaktır. UDA, bu hedeflere ulaşmak için etkili, kanıta dayalı ve güvenilir bir yaklaşımdır.